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| CSCL在高等特殊教育中的应用探究北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 孙晶华.CSCL在高等特殊教育中的应用探究北大核心CSSCI[J].中国电化教育,2011(7):21-25. |
| 作者姓名： | 孙晶华 |
| 作者单位： | 1.长春大学理学院130022; |
| 基金项目： | 吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目"计算机支持的协作学习在高等特殊教育中的应用探究"(项目编号:吉教科文合字[2009]第335号)的研究成果 |
| 摘 要： | 本文论述了信息技术环境下,如何使高校听障学习者开展协作学习、提高学习效率。针对高等特殊教育中现存的不足,分析了听障学习者特征及开展协作学习的可行性,构建了新型的教与学的协作学习平台,进行教学设计,并实施协作学习,保障听障学生在平台中与教师及协作小组成员进行无障碍交流,协作完成任务。研究结果表明,CSCL促进了听障学习者学习,提高了其平面设计能力。本研究拓宽了CSCL的应用领域,为高等特殊教育教学模式改革提供了有益参考。 |
| 关 键 词： | 协作学习 小组讨论 学习者特征 |
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