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| 基于案例教学的“线性代数”课程教学的优化策略研究 | |
| 引用本文： | 林立忠.基于案例教学的“线性代数”课程教学的优化策略研究[J].学周刊C版,2024(13):50-53. |
| 作者姓名： | 林立忠 |
| 作者单位： | 福建农业职业技术学院教务处 |
| 摘 要： | 在“线性代数”课程教学中运用案例教学是课堂教学模式的创新，不仅扩充了课堂教学容量，丰富了学生知识，还降低了学生学习难度，使学生可以更加容易地理解所学知识，提高教学效率与效果。数学教师要不断探索和实践，创新教学方式，将线性代数在各领域应用的一些典型案例引入课堂教学中，使课堂教学更加贴近实际，培养学生的数学思维和实践能力。 |
| 关 键 词： | 案例教学 线性代数 优化策略 课程教学 |