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| 叫不醒？那就多叫几次——形成家校合力的“傻”办法 | |
| 引用本文： | 汤建霞.叫不醒？那就多叫几次——形成家校合力的“傻”办法[J].班主任之友,2023(12):43-44. |
| 作者姓名： | 汤建霞 |
| 作者单位： | 浙江杭州市创意城小学 |
| 摘 要： | <正>在教育孩子的过程中，家校合力至关重要。如果家长没有提供合力，反而形成阻力，那对教育来说是雪上加霜，对孩子的成长十分不利。《不道歉的“勇气”？》这一案例中，事情“至此似圆满结束”，但在收到家长的微信后，班主任感到了深深的无力感。转化小伟举步维艰的根本原因，在于背后“叫不醒”的家长。作为班主任，遇到“叫不醒”的家长，我们就多叫几次。精诚所至，金石为开。在形成家校合力的路上，这些“傻”办法，分享给大家。 |