|
|||||
|
|
| 在分工中展示,在分享中习得——模块十第二单元Reading第二课时翻转课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 王婷婷,赵洁.在分工中展示,在分享中习得——模块十第二单元Reading第二课时翻转课堂教学设计[J].江苏教育,2015(10):51-55. |
| 作者姓名： | 王婷婷 赵洁 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学;南京师范大学附属中学英语教研组 |
| 摘 要： | <正>【课的设计与思考】一、教学内容的分析1.教材的地位和作用。Population Movement in the USA所在单元的话题是"People on the move"。作为阅读课的第二课时,其功能是帮助学生在已经了解课文文本的基础上进行语言层面的习得,并学以致用,在输入后围绕该话题及时进行输出操练。2.教学重点和难点。翻转层面:翻转课堂的"冰山理论"决定了大部分的工作都是在课堂之外,而课堂的呈现只是冰山一角,并且翻转课堂中教师和学生的角色,给这节 |
| 关 键 词： | 高中英语 翻转课堂 教学设计 点评 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |