|
|||||
|
|
| 浅谈如何优化高中生物课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘海鹏.浅谈如何优化高中生物课堂教学[J].教师,2015(10):96. |
| 作者姓名： | 刘海鹏 |
| 作者单位： | 河北省三河市第一中学 |
| 摘 要： | 随着新课改的进行，高中生物教学对教师提出了新的要求，教师要深入探究新课标对教学的要求，用新的理念进行教学设计。在教学中，教师要深入了解学生，使课堂教学设计能有效调动学生的积极性和探究知识的兴趣。教师要对教材进行深入探究和挖掘，把新的理念融入到教学设计中，使学生成为学习的真正主体，发挥他们的创造力，使学生的创新思维得到发展，使他们在学习和探究知识时能从多个角度对问题进行思考，使他们的智慧和潜力获得激发。在教学中，教师可以通过以下方式来提高优化高中生物课堂。 |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 高中生物 生物知识 课堂教学设计 生物学科 生物实验 伴性遗传 教育家叶圣陶 课堂导入 有效教学策略 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |