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| 应用题层次化教学的要求 | |
| 引用本文： | 廖肇政,张治铭.应用题层次化教学的要求[J].江西教育,2002(19):28. |
| 作者姓名： | 廖肇政 张治铭 |
| 作者单位： | 南康市横寨乡祥智小学 |
| 摘 要： | 应用题的层次化要求是指把应用题的内容，按年级段分为低年级、中年级、高年级三个层次段并分别提出相应的要求。其中，低年级段应用题的教学应以实物图为主，如“小方有苹果５个，小红有苹果３个。小方比小红多几个？”可引导学生作图：中年级段的应用题的教学应以示意图为主，如“小红家养了６只母鸡。养的小鸡比母鸡的３倍多２只，他家一共养鸡多少只？”可用“○”替代母鸡，“△”替代小鸡作出如右上示意图：母鸡○○○○○○６只小鸡一共养了多少只鸡？比母鸡的３倍多２只高年级段的应用题教学应以线段图为主，如“一个发电厂原有煤２… |
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