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| 以读代讲，提高阅读教学有效性 | |
| 引用本文： | 邓海燕.以读代讲，提高阅读教学有效性[J].中学教学参考,2010(7):44-44. |
| 作者姓名： | 邓海燕 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步中心学校; |
| 摘 要： | 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的核心，它的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量。课堂教学中，提高阅读教学的效率，是提高小学语文阅读教学质量的关键。阅读教学重在读，以读代讲，这是最基本的方法。课堂上，要让学生通过各种形式的读，如默读、轻声读、朗读等来理解、积累、内化课文语言，把握课文主要内容，体会课文思想感情，学习写作方法。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学有效性 小学语文教学 教学质量 课堂教学 语文阅读 思想感情 写作方法 |
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