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| 个性化阅读:阅读的返璞归真 | |
| 引用本文： | 陈洁.个性化阅读:阅读的返璞归真[J].现代语文,2005(2):115-116. |
| 作者姓名： | 陈洁 |
| 作者单位： | 浙江省金华市第四中学 |
| 摘 要： | 21世纪应该是关注生命发展质量的时代，也是闪烁生命光辉、注重个性发展的时代。社会越文明越需要独立思考，越需要关注个性。长期以来，语文阅读教学实际上一直被专制化、共性化的理念与行为所统治，学生的个性被压抑，想象力被阉割，创造力被扼杀。他们没有快乐，没有灵气，没有真知灼见。新的课程标准对语文阅读教学提出了新理念。为此，笔者认为有必要为学生打造个性化阅读的平台，以人为本，尊重学生的个性，引导学生从自己的情感体验出发，去实现与文本的视角融合。 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 返璞归真 语文阅读教学 尊重学生 关注生命 发展质量 21世纪 个性发展 教学实际 |
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