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| “C语言程序设计”理论考试试卷分析与教学改革思考 | |
| 引用本文： | 万励,卢雪燕,龚平.“C语言程序设计”理论考试试卷分析与教学改革思考[J].梧州学院学报,2011,21(2):91-94. |
| 作者姓名： | 万励 卢雪燕 龚平 |
| 作者单位： | 梧州学院计算机科学系,广西梧州,543002 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程项目，梧州学院教育教学改革工程项目 |
| 摘 要： | 为使"C语言程序设计"课程健康理性地向前发展,运用平均成绩、成绩分布、试题难度和区别度等指标对随机抽取的梧州学院计算机科学系2008级和2009级计算机科学与技术专业200名学生该门课程理论考试试卷进行了分析。分析结果表明,梧州学院计算机科学系"C语言程序设计"理论考试质量一直保持着较高的水平,且2009级计算机科学与技术本科专业该门课程理论考试试卷质量在关注学生综合编程能力方面较2008级有了一定的提高。 |
| 关 键 词： | 试卷分析 C语言程序设计 教学改革 |
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