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| 为学生提供多样化的学习材料 | |
| 引用本文： | 赖世兴.为学生提供多样化的学习材料[J].内蒙古教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 赖世兴 |
| 作者单位： | 福建省泉州市洛江区罗溪翁山小学 |
| 摘 要： | 数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。改变学生的学习方式，使其由被动地接受学习，转变为主动地探究学习，是当前课程改革的重点之一。教科书并非惟一的数学课程资源。在教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者，要创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。 |
| 关 键 词： | 学生 学习材料 多样化 数学课堂教学 数学活动 交往互动 学习方式 接受学习 |
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