| 让远古文明在课堂活动中“说话”——统编版初中历史史前时期活动教学探究 |
| |
| 引用本文： | 赵莹莹.让远古文明在课堂活动中“说话”——统编版初中历史史前时期活动教学探究[J].中学历史教学,2020(2):56-58. |
| |
| 作者姓名： | 赵莹莹 |
| |
| 作者单位： | 云南大学附属中学 |
| |
| 基金项目： | 2018年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目“核心素养理念下统编初中历史教材活动教学策略研究”（立项编号：AE18002）的阶段性研究成果 |
| |
| 摘 要： | 中国古代历史中的远古时期指的是"文明社会诞生之前的史前社会阶段"1]。苏秉琦先生认为具体指商代以前的历史2],2016年统编版《中国历史》七年级上册教材在编排上把远古时期划为夏朝出现之前的历史,即教材第一单元"史前时期:中国境内早期人类与文明起源",包括《中国早期人类的代表--北京人》、《原始农耕生活》、《远古的传说》三课。这一时期,由于文字还没有产生,史源主要来自考古学3];历史人物多是群体而非个体;除了远古传说中炎帝、黄帝和尧、舜、禹的故事外,知识点没有情节性;七年级学生对这些历史内容不熟悉、难理解。
|
| 关 键 词： | 初中历史 远古文明 农耕生活 课堂活动 早期人类 文明起源 中国古代历史 情节性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
