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| 探索养成教育的有效方式 | |
| 引用本文： | 黄菊.探索养成教育的有效方式[J].四川教育,2020(3):62-62. |
| 作者姓名： | 黄菊 |
| 作者单位： | 邻水县坛同中学 |
| 摘 要： | 在教学实践中,教师要以培养学生良好的习惯、创新精神和社会实践能力为重点,为学生的终身发展打下基础。邻水县坛同中学是一所典型的农村中学。学生绝大多数是留守孩子,缺乏亲情的体验。家长总体素质不高,导致学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯较差。学生缺乏健康积极的成长环境。调查显示,我校学生的不良习惯主要分为四类:一是生活习惯差,如早上懒床不起,晚上不按时睡觉,爱吃零食,乱扔垃圾. |
| 关 键 词： | 养成教育 留守孩子 良好的习惯 一所 社会实践能力 行为习惯 不良习惯 教学实践 |
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