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| 挖掘课本例习题的探究功能 | |
| 引用本文： | 余树林,余锦银.挖掘课本例习题的探究功能[J].数学教学通讯,2007(11):7-10. |
| 作者姓名： | 余树林 余锦银 |
| 作者单位： | 湖北省鄂州市诏山中学 436061(余树林)，湖北省大冶市第一中学 435100(余锦银) |
| 摘 要： | 波利亚揭示:"中学数学教学首要任务就是加强解题训练,掌握数学就是意味着善于解题".对于一些内涵丰富的习题,一题多解,可以培养学生的求异思维能力;研究习题的引申与应用,可逐步 |
| 关 键 词： | 习题 中学数学教学 课本 挖掘 求异思维能力 解题训练 大学生 一题多解 |
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