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| 闯关式翻转课堂教学模式构建与实施 | |
| 引用本文： | 曾丽婷,王敏,郭稳涛,郝丽波.闯关式翻转课堂教学模式构建与实施[J].中国教育信息化,2015(6). |
| 作者姓名： | 曾丽婷 王敏 郭稳涛 郝丽波 |
| 作者单位： | 湖南机电职业技术学院经济贸易学院,湖南长沙,410151 |
| 基金项目： | 2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014CZY028)“基于泛在环境下高职翻转课堂教学模式研究”阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 闯关式翻转课堂教学模式,是翻转课堂的有效延伸,通过课程设计将对口岗位要求细化至闯关任务中,课程教师以关卡驱动,提供“通关秘籍”,课前完成翻转学习并探索尝试闯关,课内完成展示呈现、反馈反思和评价奖励等活动,课后总结对接学习职业生涯发展规划的教学模式.文章建构了闯关式翻转课堂教学模式模型并阐释其内涵.结合世界大学城平台职业教育课程实践经验,从课程整体设计、教学准备、实施过程与教学评价四方面详细说明了闯关式翻转课堂的实施策略.并指出教学实施过程中,应注意规避的问题. |
| 关 键 词： | 翻转课堂 翻转教学 闯关 翻转课堂 世界大学城 |
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