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| 浅谈小学数学实践课的教学设计 | |
| 引用本文： | 林允.浅谈小学数学实践课的教学设计[J].中国校外教育(理论),2014(31):119. |
| 作者姓名： | 林允 |
| 作者单位： | 山东菏泽市牡丹区都司镇朱屯小学 |
| 摘 要： | 小学数学新课程标准明确地把"实践与综合应用"列入与"数与代数""空间与图形""统计与概率"相并列的小学数学学习领域。其实,实践活动教学是每一位数学教师所面临的新课题。教师只要做有心人,时时刻刻都为孩子兴趣着想,对活动实践课就能做到科学设计,当然,实践活动内容不仅能使学生感知数学与生活的密切联系,而且能使学生在解决实际问题的过程中养成探索精神,让学生充分体会到学习数学的快乐和成功感。一、教师要精心利用好教材中原有的数学实践活动进行设计 |
| 关 键 词： | 数学实践课 教学方法 教学设计 |
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