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| 浅谈如何上好农村初中化学实验课 | |
| 引用本文： | 吴丽丽.浅谈如何上好农村初中化学实验课[J].中国校外教育(理论),2014(32):129. |
| 作者姓名： | 吴丽丽 |
| 作者单位： | 辽宁省北镇市五粮中学 |
| 摘 要： | 实验教学一直是化学教学中相对薄弱的环节,特别是在一些农村中学,忽视实验教学的现象更为严重。这与教师本身对实验教学的认识及农村中学的教学设施和环境有关。要想使实验教学落到实处,收到实效,必须端正教师自身对其认识态度,在学校现有配备的基础上,充分利用生活中的资源,使实验探究活动都能顺利进行。在安排实验活动时,要尽量为学生设置生活情境,激发学生的探究兴趣;引领学生总结归纳实验规律,降低实验探究的难度;适当放手让学生设计实验,训练学生的发散思维能力,促进学生探究的主动性。这样才能切实有效地搞好实验教学,提高学生的科学文化素养,养成终身探究的习惯。 |
| 关 键 词： | 农村中学 实验探究 生活情境 发散思维 |
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