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“分数的基本性质”教学设计

引用本文：	张培华.“分数的基本性质”教学设计[J].小学教学研究,1995(4).

作者姓名：	张培华

作者单位：	江苏新沂市新华小学

摘要：	教学内容:分数的基本性质。六年制小学数学第十册第69—70页。教学要求:1.使学生理解分数的基本性质。2.培养学生观察、比较、抽象、概括的初步逻辑思维能力。
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