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| 论史料教学是抵达高中历史教育彼岸的有效路径 | |
| 作者单位： | ;1.广西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 史料教学是达成高中历史教育课改新理念和三维目标的有效路径。史料教学,能提供思维的载体,更加有效地激发学生主动探究的欲望,养成质疑与批判等历史思维能力;史料教学,让学生走进历史的现场,更加有效地让学生理解历史结论的获得过程,掌握学习历史的方法;史料教学,能弥补现行教科书叙事宏大、描述枯燥等不足,让历史图景变得清晰而感性,更加有效地让学生感知历史,养成正向的历史人格。 |
| 关 键 词： | 史料教学 历史教育 有效路径 |