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基于儿童视角的数学游戏教学策略
作者单位:
;1.江苏连云港市灌南县孟兴庄镇中心小学;2.江苏连云港市灌南县教师发展中心
摘 要:
小学数学教师应基于儿童视角设计数学游戏,站在儿童的立场思考数学教学。教师把抽象、枯燥的数学知识渗透到有趣的游戏中,引导学生课前、课中、课末做游戏,以吸引学生注意力,强化学生对知识的理解,进而发发展学生的数学思维。
关 键 词:
数学游戏
儿童视角
问题
策略
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