| 基于经验学习圈构建AI支持下的教师研修模式 |
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| 引用本文： | 刘清堂,郑欣欣,吴林静,李小娟.基于经验学习圈构建AI支持下的教师研修模式[J].电化教育研究,2021,42(10):114-120,128. |
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| 作者姓名： | 刘清堂 郑欣欣 吴林静 李小娟 |
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| 作者单位： | 华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉 430079 |
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| 摘 要： | 利用人工智能等新技术支持教师队伍发展是教育领域的研究热点.当前,教师教研活动的开展存在评价的客观性、深度性和针对性等问题,直接影响教师培训的质量.如何借助人工智能开展教师研修伴随式数据采集与过程性评价,服务于教师信息化教学能力的提升,成为学界关注的焦点之一.在经验学习圈理论的视角下,构建了AI支持下的教师研修模式(AISTTM),以具体经验获取—反思性观察—抽象概括—积极实践为基本研修环节,借助教研员点评目标达成度、观察教师评价教学表现、专家点评师生行为、主讲教师自评的多维评价方法开展研修活动.基于AISTTM,在宁夏回族自治区某试点学校开展同课异构的教师研修实践活动,证明了AISTTM能够通过循环的研修流程促进教师的专业发展,通过多维评价方法实现对教师的全方位评估.
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| 关 键 词： | 研修模式 人工智能 经验学习圈 同课异构 |
Building An AI-Supported Teacher Training Model Based on Experiential Learning Cycle |
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| LIU Qingtang,ZHENG Xinxin,WU Linjing,LI Xiaojuan.Building An AI-Supported Teacher Training Model Based on Experiential Learning Cycle[J].E-education Research,2021,42(10):114-120,128. |
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| Authors: | LIU Qingtang ZHENG Xinxin WU Linjing LI Xiaojuan |
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