| 师范生信息化教学能力的智慧生成策略探析 |
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| 引用本文： | 刘丽,马池珠,韩晓玲.师范生信息化教学能力的智慧生成策略探析[J].电化教育研究,2021,42(6):47-52. |
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| 作者姓名： | 刘丽 马池珠 韩晓玲 |
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| 作者单位： | 山东师范大学教育学部,山东济南 250014;山东师范大学教务处,山东济南 250014 |
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| 摘 要： | 信息化教学能力是推动教育信息化持续发展的核心元素,从智慧的时代性和永恒性角度,以"转识成智"为目标培养师范生的信息化教学能力顺应了教育信息化2.0时代的诉求.基于此,文章首先厘清了智慧生成的内涵与理论路径,认为智慧是沿着知识习得、主动内化、实践运用、理性反思的路径生成的.结合此认知飞跃过程,文章重新阐释了师范生信息化教学能力的内涵,并提出了认知、实践、评价、交互、元认知等生成策略.最后,以山东师范大学的师范生为对象进行生成策略的应用与效果分析,结果表明:师范生具备了较高的信息化教学意识,掌握了信息化教学知识和信息化教学技能,且高阶思维能力得到提升,"转识成智"的目标得以达成.结合实证分析结果,文章给出了反思启示,以期为高校师范生的智慧教育提供新视角.
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| 关 键 词： | 智慧生成 师范生 信息化教学能力 生成策略 |
An Exploration of Strategies for Wisdom Generation of Informationization Teaching Ability of Normal University Students |
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| LIU Li,MA Chizhu,HAN Xiaoling.An Exploration of Strategies for Wisdom Generation of Informationization Teaching Ability of Normal University Students[J].E-education Research,2021,42(6):47-52. |
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| Authors: | LIU Li MA Chizhu HAN Xiaoling |
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