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| 实施“激趣”策略，实现快乐作文 | |
| 引用本文： | 吴舜贞.实施“激趣”策略，实现快乐作文[J].学周刊C版,2014(12). |
| 作者姓名： | 吴舜贞 |
| 作者单位： | 福建省诏安县实验小学 363500 |
| 摘 要： | 俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣的力量是巨大的。只有激发学生作文的兴趣，才能使他们从原来的“要我写”转变为“我要写”。这样，有了兴趣就有作文的动力；我们的作文课一旦使学生产生了兴趣，他们就会迸发出对作文训练的积极性、主动性。因此，在作文教学中，教师要善于根据学生的实际情况，实施有效的“激趣”作文教学策略，促使学生心情愉快地参与习作之中。 |