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| 《思想品德》课导行六法 | |
| 引用本文： | 吴伙根.《思想品德》课导行六法[J].厦门教育学院学报,2005,7(1):79-79,81. |
| 作者姓名： | 吴伙根 |
| 作者单位： | 明溪县西门小学,福建 明溪 365200 |
| 摘 要： | 思想品德课对学生进行思想品德教育,最终目的是要落实在行动上,培养学生良好的道德品质,养成良好的文明行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观.为了有效地完成这一任务,我在教学中总结出"品德教学导行六法":即:创设情景导行法、析图明理导行法、扮演角色、表演陶情导行法、辩析事理导行法、榜样导行法、对比导行法."品德教学导行六法"形式灵活多样,加之教师动之以情,晓之以理,将取得事半功倍的效果. |
| 关 键 词： | 小学 思想品德 教学 |
| 文章编号： | 1673-0275(2005)01-0079-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月18 |
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