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| 依托园本教研促进教师专业化发展的实践与思考 | |
| 引用本文： | 韩秀春.依托园本教研促进教师专业化发展的实践与思考[J].考试周刊,2012(57):186-187. |
| 作者姓名： | 韩秀春 |
| 作者单位： | 唐山市曹妃甸区第三幼儿园 |
| 摘 要： | 园本教研是结合本园实际,以本园教师为主体的教研方式,是促进教师专业成长的有效途径。我园是一所新建园,绝大部分教师是由政府招考的非幼师专业教师,虽然年轻,但是却存在着经验不足、专业化水平较低的问题,如何让这些教师迅速转变观念,把握教材,掌握教法;如何让园本教研不再成为一种形式,让教师从中受益; |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 园本教研 实践 教师专业成长 专业化水平 教研方式 专业教师 幼师 |
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