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| 学会创造性地使用教材 | |
| 引用本文： | 张艳,王会元.学会创造性地使用教材[J].师道,2003(1). |
| 作者姓名： | 张艳 王会元 |
| 作者单位： | 江苏邳州市燕子埠镇中心小学，江苏邳州市燕子埠镇中心小学 |
| 摘 要： | 我国传统的语文教育，教材一直顶替着课程，“教语文”成了“教课文”。教课本成了语文教学的惟一。教师在教学中不是“用”教材，而是“讲”教材，教材中每一篇文章，每一个知识点，都要掰开揉碎，慢说细讲，生怕有半点遗漏。结果，不但降低了学生学习的思维价值，浪费了大量的学习时间，丧失了语文学习的乐趣，而且教师也不知不觉地把自己束缚在教科书中，成了教材的奴隶。２１世纪是一个经济竞争、科技竞争、人才竞争的世纪。语文教学要培养的是面向２１世纪，符合现代化建设需要的通用型的人材。从语文学科所承载的使命来看，语文教学的… |
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