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| 如何发挥数学教材中的旁注作用 | |
| 引用本文： | 吕鸣珍.如何发挥数学教材中的旁注作用[J].辽宁教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 吕鸣珍 |
| 摘 要： | 一、旁注帮助学生掌握解题思路“小数乘法”中，为了使学生弄清算理和解题思路，在例题旁边用方框加以说明，教学时需引导学生深刻理解图示的意义，才能切实掌握。以第九册数学教材第25页例四为例：例四；一种山核桃每千克售价51．20元，买0．8千克付多少元？51．20×0．8＝40．96元照图示思考以下问题：（1）原题中被乘数、乘数各是几位小数？（2）被乘数化成整数后扩大了多少位？乘数呢？（3）被乘数、乘数都化成整数乘，原题的积扩大了多少倍？门）要得到原来的积，必须先按照整数乘法的法则计算，再看被乘数和乘数中共有几位小数。就从… |
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