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| 在研究性学习中的教师知识管理 | |
| 引用本文： | 赵红,沈斌.在研究性学习中的教师知识管理[J].中国科技信息,2005(17):406. |
| 作者姓名： | 赵红 沈斌 |
| 作者单位： | 同济大学中德学院 803 200092 |
| 摘 要： | 知识经济时代,人才成为推动社会发展的主要动力。研究性学习是培养高素质人才的解决策略。它改变了传统课程中教师角色的定位,对教师在课程决策、开发、研究能力上提出了更高的要求,教师已成为开展研究性学习的关键。本文从学校管理者的角度和教师个人角度,提出了做好教师知识管理的策略。做好教师的知识管理,必将更好地促进研究性学习的开展和推广。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 课程 教师知识管理 |
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