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| 自主学习模型新探——自主学习螺旋递进模型 | |
| 引用本文： | 陈宏欣,吴昊.自主学习模型新探——自主学习螺旋递进模型[J].中国校外教育(理论),2009(6). |
| 作者姓名： | 陈宏欣 吴昊 |
| 作者单位： | 陈宏欣(江西师范大学2006级教育技术学研究生,江西,南昌);吴昊(江西九江职业技术学院,江西,九江) |
| 基金项目： | 省级课题:利用BBS资源促进高职高专学生Java语言自主学习的探索与实现，项目 |
| 摘 要： | 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.国内外专家已经给出了不少自主学习的学习模型,本文拟通过对这些模型的优势与不足的分析,总结概括出一种更完善的自主学习模型,以帮助学习个体更好地学习. |
| 关 键 词： | 自主学习 自主学习模型 螺旋递进模型 |
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