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| 新课程高中学生数学的预习指导 | |
| 引用本文： | 任剑.新课程高中学生数学的预习指导[J].内江师范学院学报,2010,25(Z1). |
| 作者姓名： | 任剑 |
| 作者单位： | 内江铁路中学校,四川,内江,641100 |
| 摘 要： | 为了从数学的预习培养学生学习的主体意识,尝试从不同角度对学生进行预习指导.关注学生的认知结构,合理地预习减少个体差异性对学习的影响;预习的内容应具有知识的框架性,体现个体差异性;预习的形式可以是课堂预习与课外预习,阶段性预习与常规性预习,自主性预习与合作性预习;预习方法有"勾"划"读"写"几个方面. |
| 关 键 词： | 新课程 高中数学 预习指导 |
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