|
|||||
|
|
| 重视教学交际过程 提高学生语言能力——品德与生活（社会）课教学语言的交际性与灵活性例析 | |
| 引用本文： | 张丽萍.重视教学交际过程 提高学生语言能力——品德与生活（社会）课教学语言的交际性与灵活性例析[J].教育研究与实验,2011(1):67-68,70. |
| 作者姓名： | 张丽萍 |
| 作者单位： | 淄博师范高等专科学校,山东淄博255100 |
| 摘 要： | 在品德与生活（社会）课程教学中，教师不仅要教书育人，还要注重教师与学生的交际语言在潜移默化中时学生的影响和熏陶，使学生在课堂中不仅学到丰富的知识、养成良好的品德，还能够在知识的传递中学会如何灵活进行交际。好的交际语言不仅会使课堂增辉。同时富于交际性和灵活性的教学语言还会内化为学生自己的语言，学生的语言能力将在交际中得到提升。所以，教师在教学中要不断提高自己的语言修养，巧用语言艺术，为实现学生的全面发展做出更多的努力。使我们的课堂熠熠生辉。 |
| 关 键 词： | 品德与生活（社会） 教学语言 交际性 灵活性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |