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| 概念图在生物学问题探究教学模式中的应用 | |
| 引用本文： | 向静,邵晨.概念图在生物学问题探究教学模式中的应用[J].教育研究与实验,2011(1):46-47. |
| 作者姓名： | 向静 邵晨 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院．浙江金华321004 |
| 摘 要： | 高中生物学新课程改革提倡探究性教学，强调培养学生的探究能力，概念图以其简单、明了的特点，将学生探究的过程进行梳理，帮助学生更好地理解和掌握生物学概念，使之零碎的知识系统化，有利于提高学习成绩。 |
| 关 键 词： | 生物学教学 探究性教学 概念图 |
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