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| 激发识字兴趣 拓宽识字途径 | |
| 引用本文： | 陈辉媚.激发识字兴趣 拓宽识字途径[J].教育研究与实验,2011(1):150-150,152. |
| 作者姓名： | 陈辉媚 |
| 作者单位： | 福建省永安实验小学,福建永安366000 |
| 摘 要： | 识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，低年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为了教学的难点。如果整节课教学生字，往往会使教师教起来枯燥，学生学起来无味。所以，教师必须运用多种方法和手段进行识字教学，以激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力，巩固识字教学的成果。下面简单介绍几种识字教学的方法： |
| 关 键 词： | 识字兴趣 识字途径 激发 教学重点 识字教学 学习兴趣 识字能力 低年级 |
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