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| 探索国家课程的校本化实施，提高课程的实施效率 | |
| 引用本文： | 于燕飞.探索国家课程的校本化实施，提高课程的实施效率[J].教育情报参考,2005(6):42-43. |
| 作者姓名： | 于燕飞 |
| 作者单位： | 大连开发区西山小学 |
| 摘 要： | 无论是国家课程，还是地方课程，最终都要在学校层面贯彻实施。而三级课程管理政策的确立，使得国家课程在学校层面的实施就不仅仅是一个执行的过程，同时还是一个更为重要的创造和丰富的过程，即国家课程的校本化实施，只有这样才能提高课程的有效性和适切性，这也是校本课程开发活动的重要内容，从某种意义上说，这种课程开发活动更有利于促进教师对课程的理解，提高教师的课程开发和实施能力， |
| 关 键 词： | 国家课程 校本化 效率 开发活动 地方课程 贯彻实施 管理政策 校本课程 实施能力 课程开发 适切性 学校 教师 |
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