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| 执行“减负令”,班主任不妨做好“加减乘除” | |
| 引用本文： | 张吉利.执行“减负令”,班主任不妨做好“加减乘除”[J].教书育人,2011(2):22-24. |
| 作者姓名： | 张吉利 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区亭山小学; |
| 摘 要： | 自新学期开始前,浙江省教育厅发出"减负令"以来,全省各地学校、老师迅速行动,积极探索"轻负高效"的教育模式。作为一个班级的主要负责人,又是一线的班主任,是减负工作的主力军,更应冲在最前面,争做"轻负高效"优秀典型。我也不例外,一直在思考、探 |
| 关 键 词： | 班主任 培养学生 减负工作 心理压力 了解学生 积极探索 高效 作业负担 教师 教育模式 |
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