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| 让词语教学“丰厚”起来 | |
| 引用本文： | 钟开付.让词语教学“丰厚”起来[J].生活教育,2014(2):43-44,53. |
| 作者姓名： | 钟开付 |
| 作者单位： | 广东省清远市佛冈县第四小学 |
| 摘 要： | 词语是构成文章的基本单位,也是阅读教学中最积极最活跃的教学元素。语文老师的一个重要职责,就是要带领学生运用多种方法对词语进行品读、涵咏、比较、积累。本文认为可以通过四条途径使词语教学"丰厚"起来:词文结合,点染词语的亮度;互换品析,比出词语的精度;模拟表演,点亮词语的活度;内化积累,铺展词语的厚度。 |
| 关 键 词： | 词语 教学 丰厚 |
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