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| 创设生物学"问题发现情境"的策略 | |
| 引用本文： | 沈平.创设生物学"问题发现情境"的策略[J].生物学教学,2005,30(2):16-18. |
| 作者姓名： | 沈平 |
| 作者单位： | 江苏省如东县栟茶高级中学,226406 |
| 摘 要： | 越来越多的实践和研究表明，问题意识和问题发现能力是创新精神和创新能力的基石。发现问题是解决问题的逻辑前提，学生总是被要求去解决由他人提出的问题，这是传统的“传授一接受”式教学思想表现；完整的生物学学习应该包括学“问”和学“答”两个方面，生物学科教育应自觉地把培养学生的问题意识和问题发现能力作为重要的教学目标， |
| 关 键 词： | 问题发现 问题意识 生物学科 创设 教学思想 情境 发现问题 培养学生 科教 表现 |
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