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农村小班化教学方法探索与实践
引用本文:戴雪玲.农村小班化教学方法探索与实践[J].教学与管理,2002(23).
作者姓名:戴雪玲
作者单位:甘肃临泽县华强小学
摘    要:小班化教学是为了适应目前小学教育中班内人数较少的现状,打破传统教学的模式,体现教师和学生适时适度的双边活动,给学生提供充足的时间和空间,自学讨论、小组互补,使学生得到较为自由的空间,让学生乐学、主动自学,在交流讨论中掌握知识,训练思维,学会应用,学会创造。通过探索和实践,从小班化教学显示的初步效果来看,主要有以下几点体会。一、转变观念,突出学生在教学活动中的主体地位实施初期,我首先学习素质教育的有关理论,制订“农村小班化教学探索与实践”课题研究计划。通过学习,纠正了我认为小班化就是“人数减少”的…

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