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| 渝东南少数民族地区发展性教师评价的实施 | |
| 引用本文： | 张大友,申卫.渝东南少数民族地区发展性教师评价的实施[J].教育评论,2009(1). |
| 作者姓名： | 张大友 申卫 |
| 作者单位： | 长江师范学院渝东南教师教育研究中心; |
| 摘 要： | 为弄清民族地区学校在多大程度上实施了发展性教师评价,我们对渝东南民族地区学校的情况进行了调查。结果表明,当前民族地区学校的"发展性教师评价"实施得不够理想。要更好地实施发展性教师评价,必须加强教师评价理论研究,正确认识发展性教师评价的不足;培育支持实施发展性评价的学校文化氛围,树立新型的教师评价观;关注教师心理需要,加强教师在评价中的主体地位;提高管理者对发展性教师评价制度的理解及执行能力。 |
| 关 键 词： | 教师发展 发展性教师评价 传统教师评价 |
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