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| 教育理论研究的历史、现状与展望 | |
| 引用本文： | 方展画.教育理论研究的历史、现状与展望[J].华东师范大学学报(教育科学版),1997(1). |
| 作者姓名： | 方展画 |
| 作者单位： | 杭州大学 |
| 摘 要： | 一、教育理论研究的历史回顾 现代意义上的系统的教育理论研究之起始,大致而言,有两种不同的观点。一种观点侧重于教育理论结构的形成与发展,因而认为夸美纽斯1632年出版的《大教学论》一书是教育理论之“母”,现代教育理论研究应上溯到夸美纽斯;另一种观点则强调教育理论研究的认识方法,认为现代的教育理论研究之始发轫于德国哲学家康德的认识论,由其弟子编纂的《康 |
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