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| 日常生活、游戏中幼儿自然观察者智能的培养 | |
| 引用本文： | 虞永平.日常生活、游戏中幼儿自然观察者智能的培养[J].早期教育,2006(11):4-5. |
| 作者姓名： | 虞永平 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、日常生活中自然观察智能的培养
幼儿的日常生活主要是在教室里进行的．每天的生活活动就是关注各种事物、关注同伴、关注各种现象的过程。他们会照料自己种植的各种植物：他们会为自己吃到的饼干的图案而兴奋不已．为同伴新衣服上的图案而研究再三：他们玩过了自己的鞋面．就去关注鞋底．玩够了自己的鞋子还会去关心同伴的鞋子……诸如此类的日常活动，对幼儿自然观察智能的发展具有重要的意义。以下是教师在H常生活中指导幼儿观察时经常使用的引导语： |
| 关 键 词： | 日常生活 观察者 幼儿 智能 培养 游戏 生活活动 日常活动 |
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