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| 抓住动态生成绽放数学课堂精彩 | |
| 引用本文： | 毛秋佳.抓住动态生成绽放数学课堂精彩[J].理科考试研究,2014(15). |
| 作者姓名： | 毛秋佳 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第五中学; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《基于问题生成的动态课堂的实践研究》课题编号:B a/2011/02/005/研究成果之一 |
| 摘 要： | 正"动态生成"是新课程标准提倡的一个重要理念,教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,更是课堂创新与开发的过程.它是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息,利用可生成的资源开展教学."动态生成"体现了学生的主体性.课堂不再由教师主宰,而是教师依据学生的学习情况,随时调整教学过程,学生真正成为学习的主人."动态生成" |
| 关 键 词： | 课堂创新 教学因素 生成性思维 教学过程 课堂教学 主体性 情境创设 教学预设 问题教学 教学情境 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |