|
|||||
|
|
| 基于双向适应的高中教研探索——以甘肃静宁二中为例 | |
| 引用本文： | 王跃进.基于双向适应的高中教研探索——以甘肃静宁二中为例[J].课堂内外(高中版),2013(12):37-38. |
| 作者姓名： | 王跃进 |
| 作者单位： | 甘肃省静宁二中,甘肃静宁743400 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学十一五重点规划课题[gs（2010）x076] |
| 摘 要： | 在新课改背景下，静宁二中将转变教学观念，提升教育质量作为学校教学的核心任务，从唯物辩证法思想出发，坚持双向适应思想，推进学校教研改革，建立“管理适应教研，教研适应教学”的学校内部管理机制，探究“教师适应学生，学生适应教师”教学观，推行“观念适应时代，方法适应教学”的课堂实践，有效提升了学校教研能力与教学质量。 |
| 关 键 词： | 双相适应 高中教研 教学观 课堂实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |