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| 初中数学分层教学初探 | |
| 引用本文： | 张世华.初中数学分层教学初探[J].理科考试研究,2014(14). |
| 作者姓名： | 张世华 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市城北初中; |
| 摘 要： | 正初中数学分层教学是一种全面挖掘学生潜力、调动学生学习积极性的新型的教育理念和教学方法.这种教学方法针对中学生所处的不同的年级,针对每个学生与生俱来的性格特征和心理成长阶段、不同的学科基础和学习的能力,结合初中数学本身的学科特点,将这些学生按照一定的标准分成若干不同的层次.本文将对初中数学分层教学进行如下阐述.一、初中数学分层教学的意义在传统的教学模式中,学生是课堂学习的被动接受者,老师往往采用集体的灌输式教学.这种教学方法虽然能达到让班 |
| 关 键 词： | 教学尝试 教学方法 灌输式教学 心理成长 性格特征 教育理念 接受者 课后作业 智力因素 答题技巧 |
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