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| 处理好习作例文与二类课文的关系 | |
| 引用本文： | 廖惠渝.处理好习作例文与二类课文的关系[J].四川教育,1986(9). |
| 作者姓名： | 廖惠渝 |
| 摘 要： | 习作例文既是指导学生进行阅读的材料,又是指导学生学习写作的范文,肩负着把阅读训练过渡到写作训练的双重任务,是一种特殊的二类课文。因此,在教学中必须处理好它与二类课文的关系,注意到它们之间的相同处和差异点。一、在指导方法上,习作例文与一般的阅读课文一样,都要求体现“半独立性”,不要当作讲读课文来教。怎样体现“半独立性呢”?对教师而言,既要善于“扶”,又要敢于“放”; |
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