| 理工科专业课程思政资源的挖掘与应用--以“海洋水文气象保障”为例 |
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| 引用本文： | 周林,张永垂,吴永苹.理工科专业课程思政资源的挖掘与应用--以“海洋水文气象保障”为例[J].教育教学论坛,2022(1):106-110. |
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| 作者姓名： | 周林 张永垂 吴永苹 |
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| 作者单位： | ;1.国防科技大学气象海洋学院;2.南京海关 |
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| 基金项目： | 2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究“想定作业教学法在海洋环境预报保障课程中的应用研究”(HNJG-2020-0025);2020年度国防科技大学首次任职专业课程建设“海洋水文气象保障”;2019年度国防科技大学教育教学理论课题“‘军事海洋环境预报保障’课程群案例式教学研究与实践”(U2019041);2021年度国防科技大学研究生教育教学改革研究课题“文献研讨式教学法在专业课中的改革和实践”。 |
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| 摘 要： | 挖掘理工科具有专业特色的课程思政资源,形成具有学科特点的思想政治教育方式是全面贯彻落实“立德树人”、建设一流课程和课程思政的关键和难点。从“海洋水文气象保障”课程中蕴含的中国故事、科学家精神、马克思主义哲学观和身边榜样等四方面进行阐述,强调课程思政的内容必须以科学知识为载体和支撑,必须有机地和专业课程的知识点相融合,才能达到“润物无声”“入脑入心”的育人效果。可为理工科教师进行课程思政的探索和实践提供有益借鉴。
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| 关 键 词： | 课程思政 海洋水文气象保障 思想政治资源 |
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