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| 高校课程思政的价值内核及建设路径探究——以宏观经济学课程教学为例 | |
| 引用本文： | 贺景霖.高校课程思政的价值内核及建设路径探究——以宏观经济学课程教学为例[J].吉林省教育学院学报,2022,38(1):85-89. |
| 作者姓名： | 贺景霖 |
| 作者单位： | 湖北汽车工业学院经济管理学院 |
| 摘 要： | 课程思政是人才培养过程中加强思想政治教育的重要举措.课程思政具备政治价值、教育价值和社会价值,是高校实现人才培养目标的有效措施.针对课程思政现状,做好顶层设计、转变育人理念、强化机制约束是高校课程思政建设的合理路径.根据宏观经济学教学的经验总结可知,师生共同开发思政元素,秉承学以致用、全局筹划的教学理念,以中国实际问题... |
| 关 键 词： | 课程思政 价值内核 宏观经济学 课堂教学 |
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