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基于高职的增材制造专业教学模式改革与研究

作者单位：	;1.常州机电职业技术学院

摘要：	本文从高职院校增材制造专业教学模式现状出发,分析了现阶段教学模式在教学标准定位、教学内容与方法、学生创新意识培养及评价机制等方面的不足,提出了校企共建尊重学生个性化发展的教学目标;通过鼓励教师参加各项培训、走访企业、去企业培训改进教学方法;建立社团,带领学生参加校内外举办的各项相关比赛,培养学生创新设计能力;建立多元评价机制,促进教师与学生的共同发展,为高职院校复合型技能人才的培养提供支持等改革措施。