|
|||||
|
|
| 突出五个"重在"让数学课堂"活"起来 | |
| 引用本文： | 黄忠华.突出五个"重在"让数学课堂"活"起来[J].贵州教育,2008(17):32-33. |
| 作者姓名： | 黄忠华 |
| 作者单位： | 福建省南平市樟湖中心小学 |
| 摘 要： | <新课程标准>指出,学习足一种个性化行动.数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程,作为教师,在数学课堂教学中应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力,让数学的课堂活起来.如何让数学课堂活起来呢?…… |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学习兴趣 趣味性 数学教学 教师 课堂教学环境 吸引学生 新课程标准 创造性 参与度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |