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| 论多元解读的“陷阱”——对文学作品多元解读的几点反思 | |
| 引用本文： | 王海燕,陈国安.论多元解读的“陷阱”——对文学作品多元解读的几点反思[J].中学语文教学,2007(4):16-19. |
| 作者姓名： | 王海燕 陈国安 |
| 作者单位： | 苏州大学文学院,215021 |
| 摘 要： | 近年来．随着语课程改革的推进，学作品的“多元解读”已经成为一个热门话题。然而在实践中．我们发现“多元解读”面临着一些问题，这些问题在一定程度上影响了“多元解读”发挥其应有的积极作用。本试图就学作品“多元解读”中存在的问题谈几点看法．以求教于同仁。第一段] |
| 关 键 词： | “多元解读” 文学作品 语文课程改革 |
| 文章编号： | 24057617 |
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