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| 基于家园校协同幼小衔接的思考 | |
| 引用本文： | 张潇文.基于家园校协同幼小衔接的思考[J].甘肃教育,2023(5):61-63. |
| 作者姓名： | 张潇文 |
| 作者单位： | 甘肃省保育院 |
| 摘 要： | “幼小衔接”是备受家长和幼儿园乃至社会普遍关注的话题，“幼小衔接”衔接什么、“幼小衔接”如何衔接、“幼小衔接”何时衔接，也成了被广泛追问的问题。2021年3月，教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等文件，提出了“科学幼小衔接”的要求，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面解答了幼小衔接内容的问题，提出“科学幼小衔接”贯穿幼儿园教育全过程，解决了有效衔接何时接的问题。那么“科学幼小衔接”如何衔接呢？其不是幼儿园单方面的教育，而应是幼儿园与小学双向衔接的过程，同时还应有家庭的配合与支持，这才是对如何进行“科学幼小衔接”问题的回答。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 家庭 学校 幼小衔接 教育原则 教育策略 |